La qualita nell`insegnamento delle lingue stranier

I bisogni comunicativi si stanno trasformando sia in termini di quantita, nell’ottica plurilinguistica e pluriculturale auspicata e sostenuta dall’Unione Europea, sia di qualita. L’apprendimento delle lingue oggi non si sviluppa piu prevalentemente all’interno di percorsi formali, ma investe una miriade di situazioni quotidiane e fasi successive della vita di una persona. E necessario, allora, adottare un atteggiamento innovativo che parta dall’idea che apprendere-insegnare le lingue sia un obiettivo ineludibile da affrontare all’interno di un sistema coerente e trasparente, nonche efficiente, in altre parole: “di qualita”. E possibile immaginare un sistema di questo tipo? E la domanda che si pone questo libro dove sono ospitati, oltre a una riflessione teorica, alcuni capitoli di carattere pratico per l’elaborazione di un manuale di qualita per un’organizzazione preposta all’insegnamento delle lingue e uno schema dell’accreditamento. Questo volume prosegue la riflessione iniziata nel testo Il Quadro comune europeo a disposizione della classe, scritto dallo stesso autore e proposto in questa collana.