Enunciazione e testo letterario nell’ insegnamento dell’ italiano come LS

I presupposti da cui parte questo libro sono fondamentalmente tre: 1) l’insegnamento linguistico deve basarsi non sulla frase, ma sulla enunciazione, cellula viva della lingua, che si presenta sempre come risposta interpretativa di altre enunciazioni e come rivolta a ottenere a sua volta interpretazioni rispondenti; 2) le enunciazioni vivono nei testi, e i testi nei rapporti intertestuali, i quali non sono limitati ai contesti attuali o prossimi ma sono anche contesti remoti basati su rapporti iconico-omologici, cioe di somiglianza di ordine genetico e strutturale; 3) lo studio della lingua e inseparabile dallo studio della letteratura, perche solo quest’ultima, tramite la raffigurazione dei generi diretti del discorso, permette di evidenziare pienamente lo spessore dialogico delle enunciazioni e dei testi. Riguardo a quest’ultimo aspetto il libro si avvale dell’analisi di testi esemplari della letteratura italiana tratti da Dante, Foscolo, Leopardi, Manzoni, Svevo, Pirandello, Morante.